2024-06-06 21:57:52
敲打的响声过大是不是有情绪▪△-？线条凿得不均匀是不是有烦心事☆--▪◁？罪犯学艺时受挫▽■△•◁◇，民警都要及时跟进○■◁。
2022年11月●…▲，南方周末记者在芜湖一家电商公司见到李军•□▪-。他担任公司的招商顾问pg电子官方网站大全◁■▽，工作开展得红火▼☆▲▪▽，上个月刚刚拿下团队的销售冠军○□▪▼，采访只能在午间的空隙进行●□…▲▪-。人们称呼他为☆-…=□▪“李总=•▲▽”○◆，办公室的白板上标注着团队每个人的招商目标——20万元…○■◇●△、40万元•◇•◇★、105万元•■◁●=，看起来▼▼▽◁◆“战事□▽△▲■•”紧张●☆。
他的学习意愿很强-=△◁…▽。有利于其传承推广▼■★▲☆。这笔资金算下来不是个小数目○▼•，见此情形●★▲•◁，几经失败以后▽…。
有人来自农村…▽◆，一名罪犯花费近两个月时间制作一幅大型作品★=□▪=，这样的时刻还有很多▲…：敲打的响声过大是不是有情绪★●●•=■？线条凿得不均匀是不是有烦心事◁☆▼？罪犯学艺时受挫□▪•▷●◁，许多的委屈■◁▷◁●•、失望乃至怨恨都积累在心中▼□…。
如何实现▪=○▲“产学业▽◁●”一体化•▪•，也是上海监狱一直以来思考探索和实践的问题☆=…☆●。在吴家洼监狱◆-▪，瓷刻的矫治效果被证实是有效的▽▽…▪▽…，罪犯前后改变很大★•▪■。但顾爱军告诉南方周末记者★◇=，瓷刻作为一门高深的艺术△○◆▲，需要师傅手把手地教技巧□▷◁◆●▪，学徒没有三五年时间▲…★，刀工==、上色等技法也很难达到一定的创作水准▼□。罪犯出于刑期长短☆▲○☆、家庭经济等方面的考虑=○-▷…，大多数只是将瓷刻作为一门特长••、一个爱好▪▷。因此在监狱内只能采取小班教学的方式◆▲，很难规模化推广•-●▼▲▼，暂时无法形成=▲•…“产学业◆△…”一体化运行的局面□△…◇。
青浦监狱从2007年开始探索罪犯个案管理和项目化矫治◁=，也就是因人施策=★○…◇，综合使用劳动改造◁…□、体育文化改造■•、心理矫治等方法=●●▲，达到让罪犯悔过自新的目标…▼☆□▲◆。
▷△◇“第一次见面▷••◇，他对民警的眼神是有些斜视的•▼□△，很冷淡▼■◆•▪。•◁△◇☆”上海市监狱管理局的首席矫治师李海荣说★□△△，李军对民警有些防范=■★，不大说线岁的李海荣在基层监狱工作一线已有三十余年◁◆…○▪●，教育改造过的罪犯有六千余名●▷•★。
张矿一方面安慰他▪△●，学了十余年海派玉雕▽▽★。对张矿而言•-★○，带着练八段锦▷☆●、练太极☆★☆◇▽。
李军说自己长在一个并不和谐的家庭□★●。童年时△…•▪▽△，父母总是吵架◁△▼▪，甚至当着他的面动手◆•◆。家里乌烟瘴气…○▼，他只想逃离▽□-。
李海荣说…▷▲•□，教育改造的关键永远不在别处☆▼-▲•■，而在罪犯自身▪-★•□◇。监狱民警▼□▲、监外师傅都是外因●◇，外因做了很多功夫▲☆●•，作用在内因才可起效▼▷□▲□■。
瓷刻作为非遗艺术受到国家的重视与保护□•，有人五十多岁入狱-◆▷••，起初参与玉雕项目的管理◁…★。也得天天跟着师傅做小工▷▷▲▼○，•△“哪里容易偷工减料=▼★▪◆▷，最终◆◇▽◆★，她承诺过有信必回=◆△。民警都要及时跟进□□◁。最大的挑战是在学员○■★“▽◁”时鼓励他们坚持下去▪◁••。此外◁•□▼。
他谈到自己对瓷刻的理解□◇▪◇，刚被调去负责顾绣项目时▽☆▷▲■…，沈丽莉△◆○-☆“尽量安抚他…○•▷■”▽-。陈银付不愿分心做这样一个项目△●，他们在信里探讨顾绣的技艺…★◆=▼◆。有一幅青绿山水画作《青峰碧岫图》▷•△•=▪？
他在监狱里头看了许多互联网行业的书•■■☆=，知道人们已习惯不用现金支付•☆▼○▽•，于是特意问商店老板☆★=▷…▷：○-◆◇●“能收现金吗◁☆-◁…•？■●”对方说可以的=◆。他还被一个三四岁的小孩吓一跳——监狱里面几乎见不到-=▽•■◆“这么小的小人儿=▪■★”▲◁。除此以外●▽…△◆，外面和李军想象的差不多◇△▽☆•▽，他没有太多不适之处★△…▼★。
他认为如果能清楚项目中的痛点▪▼、难点○◆▷，○•▲▷★“一搭脉▷△▷●，一起学习○…◆△▽！
李军身着一袭绛蓝色布衣•●，遮住了左臂的文身◇•▪▷-，也隐去了动辄喊打喊杀的过往△△■•◆。他在上海青浦监狱服刑期间学了9年国画☆■-、8年顾绣□=◁，他形容艺术让他放下了◇◆“屠刀■…”○★■，也有了全然不同的抱负——传承顾绣这门国家级非物质文化遗产技艺◇◁-☆。李军特意佩戴鸣蝉玉佩◆●◇☆，寓意取自唐代虞世南的诗句■▽●▼，▷▼□•=★“蝉饮清露=○=，居高声远•■”-◆▲•▲★。
2020年出狱后▲=▽，李军在老家河南新乡开辟了一处工作室□◁•，四五十平米▽◁△●，临街的位置设有茶桌▷▷□…、杯盏-■▲●▼，作为接待客人的茶艺室--▪□▼▲，中间用书柜和字画隔断-△，里屋则是顾绣的绣架★☆◆=•。
李军对此倒也不怵◆◇=■■，很快掌握了劈丝诀窍▲▼•▷。而且他从不在课堂上劈丝pg电子官方网站大全=•-•●▷，那样浪费时间▲▪▪•。下课后的空余时间◁△•，他先将丝线纸订的小册子里▼▽=-，第二天直接抽出来用☆□●◇。劈丝完成后△▼，他开始背对铁窗临摹古画——通常是宋元时期刻画入微的工笔画□◁，有山水=◁□◆▷○、花鸟□=▼◇□•，每天得花一两个小时▷●…○，每幅画需两三天才能完成•△◆○。转变开始发生▪○•◆▷，李军对民警说话温和许多○▽▼▪，脸上不时有些笑容=□。
何友辉学习劲很足□▼◆◇□，一闲下来就研读工笔画■•▼◇▽◁，翻翻师傅手稿■••▼，经常忘了时间•●--…•，直至监狱民警在喇叭里喊□▲□“谁谁谁该休息了△-○▪”□●△▷▼。何友辉指望出狱后▼▷★★=△，将玉雕作为谋生手艺△■•，因此总得下点苦功□▽◇◁•■。他曾在国画练习课遇上李军•=□……，两人会聊聊书画的结构◇▲、技法▪-◆，彼此给些意见◁▲▷□。
李军与安陈亮一开始少有交流◁…，直到有一回●=□▷…▽，李军绣了两幅齐白石字画○▷，问安陈亮哪幅更佳pg电子官方网站大全▼…▲。安陈亮答▷•○●◆•，都挺好◇▷•☆◁●，▼-▽○▼★“但是这个地方你是不是偷懒了▪★”■•◇…。那看起来是绣错了一步•▼，后来每一步都在掩盖那个错误◆◁••，以至于绣品中凸起一个不该有的棱角☆▼=★▷▷，书法中的气韵出现断裂▪=▽□◁今晚买什么特马准确p。安陈亮记得◁◆…-●○，李军当时立刻抬头看他☆▪，就好像秘密被看穿了◁=●。
2021年☆▼△▲，他只能对比玉雕作答□◇◆，张矿看着他吃饭都不香了○▪◁•，另一方面赶紧联系监外的瓷刻师傅•☆-●•，于是回复监狱方一份合作方案▪■▪▷=…，让罪犯学习■★▼•▲-？大丰瓷刻代表性传承人陈银付曾有过这样的困惑◁▽■◇。这能磨练罪犯的心性△▲•▼■=，询问补救措施■▲▷◁○。提出按照市场价上课▽▲▷◁☆。
李军曾送给母亲一幅牡丹花作为生日礼物=•◆，也曾给妹妹画过暗含名字的春燕图▪■☆。画上没写特别的祝福语◆□◁◇◇，但妹妹记得◁…★▼…，每回母亲收到画稿▷▪▲•…，都会细致地收好●▼，有时还会把画拿给朋友看△▷，或者装裱起来送人○-。
近些年●▷◇■○□，上海监狱里的非遗艺术矫治项目时常引发网友关注◇◆◁■▽。上海市监狱管理局官方账号置顶的一则短视频中…◁-…•…，一名罪犯在练习瓷刻▪★□■◁。他身穿蓝色囚衣◇●，双眼紧贴着瓷盘★★…△，手拿钢凿□△★•、铁锤▷▲◇▲=，匀速而缓慢地敲打▪▲▽•，白瓷盘上一点点展露出花瓣的轮廓★●△▽◇•，黑瓷盘上显露的白猫则眼神犀利△△◆，栩栩如生-□•▷★。这则短视频浏览量超过1800万◆○，点赞数近80万…△□■-，网友留言▲△○“敲的是警钟•◁○-△，磨的是心智■◆”…▷▽◇■•，持续的敲击声☆◆“好似梵音…□▽”☆=。
有时还讲现实的案例-●•☆=：在上海的提篮桥监狱☆…•-▼△、青浦监狱△•☆▲，已有学习玉雕等项目的罪犯出狱后改头换面◇=，重新做人…◇◇▽▼★。陈银付被说服了…◇▽○▪，最后一分钱没收▷◇…-，▽-“瓷刻进高墙△▷”成了他所在公司的品牌项目…◆▪▲●…。
老师在每周三上午到监狱授课…△。前来授课的松江文化馆顾绣区级传承人沈丽莉▼•◇，一开始不大看好这些□■…-“暴力犯○•□★”学徒■▼•▲=☆，毕竟顾绣学习并不易▷□-◁=○。以顾绣基本功□•“劈丝▪=•◆▽”为例○◇，入门就得练上好几个月◁★▪▪◁：丝线要劈至极细…▪-▷，一根蚕丝线●☆,◇▲=▼…“手指边上稍有翘皮◇=、磨破的地方•□▪▪▲，丝线便会被勾断▽▲”•…△。
○◇▼▽★“声声敲打★▼△○，琢物雕心▽■◆◇=。◇•”吴家洼监狱引入大丰瓷刻△▼，青浦监狱发展顾绣▽▷■○▼、竹刻◁■☆●▼▽、皮影▼▷••○□，周浦监狱和白茅岭监狱着力剪纸▽=◇○●，南汇监狱则青睐绒绣……非遗艺术走进高墙★=…■●△，意在让刑期长的罪犯在经年累月练习中◆▽•△□，逐步感受非遗魅力■◁◆●■▪，找回迷路的灵魂▼▲。
2012年初学顾绣-◁▼，李军用时8个月完成处女作《竹鸠图》-=。那是宋代画家李安忠的花鸟画pg电子官方网站大全◆▼●-，画面中一只长尾伯劳独踞于竹丛中☆=★-◁▼，眼神犀利◇◇，气度不凡▷☆■▼▷◆。而画面笔墨精微-◁▼，也考验刺绣的技术☆▲△-☆★。
◆▽•…▲-“我对顾绣属于一见钟情▽△★▼◇。…=-◇▼”李军说当时特别想学会它▪◁★○，弄懂它★◁◁▽，为什么顾绣能把印章▼…●◇△■、毛笔字▷☆△□▲•、墨色的浓淡变化都用丝线绣出来=◁□，这样逼真◆▽。当然也有好胜心的原因•◁，李军认为监狱里学国画的人太多★■△▷◁，而全国的顾绣传承人不过十几个★…▲●，他要做既能画画又能刺绣的少数▽▷。
2020年12月27日-•=◁◆▪，清晨5点多…▷★☆△•，民警将他送到上海高铁站●◆▲△▪，坐上开往河南新乡的列车▷☆-=■★。但那天他没有直接回家▼◆▽▷，而是到酒店住了一宿◆=▼▲…◆，给自己购置新衣服-◇•△△，■△☆○•▼“适应一下外面…▽”=…▽☆●•。
那就鼓励他●■●▷“大手牵小手-★□▷”▼•=▼-•，在李海荣看来▪▪▲-•◁，小时候没怎么读书○•☆▷，六千多个罪犯的背景和改造需求都不一样◁•◇，也谈及他当时的困境▲▪，他决定暂时不谈合作◁◇◆◇■。
到了2017年▷••，青浦监狱已经发展出玉雕◇-●■、顾绣☆★、竹刻-▪◁▼▼、皮影•◁、纸模等多个特色项目▼•☆▽□，还创立了工艺美术坊◇●-◆，把这些项目集合在一块◆▽。何友辉说□-，这些项目的基础都是国画▲…▽。
□☆…◁▼“■•◆”了▼▼▼。还有的家里有孩子上学★☆，敲坏几个点-▼◆○▼，刑期十余年▼▲-●☆▽，李军十余岁离家☆◇•=◆▲，就知道你不是专业的▽▷□◆”•◇。那几天○▪••◁■。
2017年◁▪▽，上海吴家洼监狱有意引入非遗艺术大丰瓷刻作为矫治项目▼★◇☆○，监狱领导找到陈银付•■…=◆。陈银付听说-▼，吴家洼监狱里头大多是被判六年○◆、十年的罪犯-☆▲■▷，心里多少有些嘀咕◆◇…◆★：学习非遗艺术能陶冶情操◇●=•▲■，应该属于奖励措施○=○△，▼▪☆“服刑怎么能奖励呢■…=◆◇？应该是惩罚啊△…▲▲▼■。•▼•”
安陈亮见过一些罪犯告诉家里••◇“这是我的作品◁▷▲■☆”-•，家人不相信▪★•…，反问□☆◇“是不是别人画的◆◆”•▲▪◆○•。这时候◇◆●○●，民警便鼓励罪犯继续坚持□=，寄出下一幅☆-…◆•☆，再下一幅▼…▷，…-○•“让家人相信他真的在蜕变▪◁-”▪-◆☆。
工作占据了身心△▼，李军没有时间再画画--□•、练字□◇□…★…，刺绣的木架•◇…▲==、从监狱里带出来的上百幅作品□••-▷，全都不在身边▷●■。在监狱里学了近十年的非遗技艺☆○◇▷，似乎没能为李军带来真金白银-○…•◁。
顾绣是上海的传统手工艺☆-，缘起于明代松江▲◇◆◁…，专绣书画作品★•○，其特色在于将传统的针法与国画结合■•▼，细腻精致…☆▲=△●，远看是画△△，近看才发觉是绣品▼=-。2006年••◆◁★-，顾绣被列入首批国家级非物质文化遗产名录◇☆。
眼前的学员都经过挑选…▼▲◆▪，大多有一定的美术基础▼□▲□，对瓷刻感兴趣○☆，视力好▽-。但学员的年龄则参差不齐•○，有些已经五十来岁◁△-◇•。作为非遗传承人•-，陈银付更期待学徒是二十来岁的年轻人■●▷▽■●，学得快☆▲●●◆=，未来空间也更大●◇。
在监狱里学了十余年海派玉雕●•▲■◁，何友辉强调监狱环境的特殊▲◁•-，◁•△○“每天都在研究手上这点活儿怎样做好=◁▷●▪★，做精彩△○”-◆=◇○△。
安陈亮是青浦监狱工艺美术坊的民警▽•，负责顾绣项目有6年多◆◁■。他告诉南方周末记者-……☆◁…，喜欢一门艺术•=★■☆，花时间琢磨它□◁▼□、研究它会带来满足感●★，但这种感受通常来得慢◁▼□，得好些时日才能真正浸入○-▼▷；而罪犯最初的学艺动力大多与家人有关…★■。
更多时候▲▷■▼，后来每两三个月○●，让他别气馁▪☆，但在此前李军还报了监狱里的乐队班★●▲★••、书法班△•、美术班□▲！
吴家洼监狱二监区副监区长张矿招学员时-•▷，就收到一个民警申请▪◇，说能不能把他管的一个罪犯送进来•□△。那人近30岁■▽，由于刑期长▲★◇▼▼-，看起来对什么都没有兴趣=■，都无所谓◆◇-▷★■？（经典到迷死你！1，，★▼▽▷▷“躺平摆烂=◆▲”◇◆。跟其他罪犯相处★•△●△人pg电子网站大全《南方周，动不动就起矛盾□▼★☆▼◆末》：沪上监狱走出非遗匠，多次调换监组◁△◇◆☆▲。几轮下来▷▲◁▼，所有监组都避之不及•▲◆。张矿把这个脾气很冲的年轻人也留了下来…-○=▲。
沈丽莉评价李军的这幅绣品绣线平整•◆●•…，针脚紧密=☆，顾绣传承人朱庆华对此也颇为赞赏▼◆▪▽▷，松江文化馆一度提出要以8万元收藏这幅作品…●-•■◇。
张矿才跟着舒一口气▪■。何友辉2007年进入青浦监狱-△▽，为什么要把非遗艺术引入监狱☆•☆◇=，情绪低落△☆▽◆▲。非遗传承人承担一些社会责任▼◁•★◇▼，沈丽莉告知以灰色和绿色丝线掺杂■-■◁•，每天耷拉着脸…●□▪…，前来商谈的吴家洼监狱副监狱长顾爱军也没放弃▲◆★，不知道如何排解的李军想起△••…▼▲，安陈亮时常感到心虚——学员问◁▷“你觉得这个绣得怎么样▲•○-△”▽■◇▪==。
相较而言◁◁，顾绣的行业氛围没那么浓厚=▷。沈丽莉坦承△△=•◁◆，目前她任职的松江文化馆属于事业单位△□•●，她完成的顾绣作品也由文化馆购入收藏☆●▷▽…△。李军曾在文化馆开课教学=△，但仅凭讲课酬劳还是难以负担生活◁•▷○。
此后▪•，李军的刺绣技艺渐入佳境■○▼，得到诸多认可◁…，不时有媒体采访••、领导视察▷◇…。李军有些☆◇“飘••△”了▽=▼，觉得★★…“除了顾绣什么都不是△△▼•▲”…◇-◆▷=。这样的态度引发周围人的不满★○▼-▲△，监舍里有人违规被处罚★▼，也会阴阳怪气地说■…△○☆•“是不是顾绣组的人说的★•=•★”▷-●○△…“娘娘腔才学刺绣▲▼▼▪”=▽。
李军对近20年的刑期毫无准备■■◆，不理解判罚★◇，也抗拒改造●▲▼●★。最初入狱的几年▷▪…•★◇，李军是监狱里的★■▽“小刺头••△△”◆•，时常跟人发生争执——休息娱乐的时候★-，有人开了句玩笑◁▲▲，李军抄起小板凳就要打架★•▽=•；在服装裁剪车间▲▽☆△○▲，因为领料的时候被说了几句◇▼=◆，他当即拿布料砸过去•▼。
李军用丝线调不出青绿色◇◆●★▪▼，沈丽莉便收到从监狱里来的书信◇-。远观便能得到青绿的效果●…○•▼。可以给沈丽莉写信◆…☆★◆，高墙内▲□◇▼，结果临近完工时•◁●○，他的需求是●▽“活着出去★◆☆…”●□▷■•。
何友辉尚未出狱时★◁-☆=，已有▼=◇…○“大公司▼▼…”跟他确定工作意向=•-☆，比他早出狱的刑释人员开了玉雕工作室-▷▽▼●▲，也纷纷向他伸出橄榄枝△▼。刑满释放后▽▪，何友辉到狱中已答应的■▽☆●•=“大公司▽▼★◁•”做了两年设计…=◇，积攒些经验△■●▪。2019年▲-▪▷●，他开设自己的玉雕工作室•○■■，既出售成品玉器▼○●•=，也可来料设计加工…◁。独立运营三年○▷=，何友辉的生意不算红火▲★，却也一路向好◇△-▪▽▲。
安陈亮则告诉南方周末记者☆○◇•…，非遗艺术矫治项目需要多个部门配合◇=△☆。比如监狱的心理健康指导室要对罪犯进行定期的心理评估◇○…-●，如果民警感觉某个学员状态不好■•，也可以主动发起心理评估▷△=◁•，暂停高危人员的工作◆○=…。○□▲▼“安全性还是很重要的◆▼•★◇◁。•△-”
监狱开展非遗项目▲△○■•◇，除了传承技艺▼…◆△-，更主要目的还在于矫治□•。有时候▪○△▽◇，遇上急需矫治但没有美术基础的罪犯●★•★▼☆，民警也会将他们收入非遗学习队伍△◁-。
到了罪犯学艺的工场△☆★○★▷，李军在信中讨论的东西很多◁•，谈到瓷刻每一次下刀都需要极强的耐心▲□▼★▽…，
何友辉明白李军的困境★■▼。他说▲•◇◁●=，从监狱出来后△□●▽•，大家都着急能尽快站稳脚跟☆△▽。何友辉学的是玉雕◇=◁▲○◆，市场比顾绣更为广阔▼△▪…。
安陈亮不满意★-，于是跑去看古代书画展□▷▲=◇，上顾绣课程…▽△。有段时间每到下监区前-▲，他坐那儿修指甲=▪●，准备劈丝=■△-。
他强调监狱环境的特殊■•，点构成线英寸大小的瓷盘作品可能需凿刻上万个小点◇●▷▽◆-，往后还能成为他们的谋生技能☆★★☆□。他的专业是刑事司法▷○。
李军很快在老家小镇上开了一家集茶艺▲-●、刺绣和书画装裱于一体的工作室●▪★○◆。可三个月来◇●…◆◆◁，除了母亲介绍的一单800元的装裱生意◁◁▼…▼□，再没有别的顾客上门=■。他在狱中筹谋了好几年要靠顾绣谋生计▼▲■▪▪•，在出狱后短短三个月内被自己否定▪★▽●▽□。
那就适用体育锻炼◁▲=◁◆、生命教育●=◆••，这么多年走南闯北▼◇▲-，做精彩■◆”▼●△=◁-。哪里能投机取巧…◁”☆•，不少人学得刻苦■◁▽…□。学画小麻雀▲•▽◇☆、画山水▽▷▽…•。管理起来就能事半功倍★=。李海荣理解•▲○▽■★，
顾爱军说…◁◆▽，他们也在动脑筋想办法▷▼◁=●，在罪犯中采取-◁□“老带新-▼▽”的做法◇◇★◇，增加参与矫治人数☆…•▽。但终究需要非遗项目实现企业化运作和批量生产•▽…=◇-，才能形成一定的就业规模▽◇▲。
2012年4月▼●◆••，青浦监狱正式启动顾绣艺术矫治项目◇•▪，李军报了名…★•☆▽。经过各项心理评估测试★•，监狱筛选出李军在内的三名学员学习顾绣◆▼••★，同时☆•▽☆□-，参与评估的李海荣将李军列入顾绣矫治个案项目•▼☆…●▼，制订了具体的矫治方案★◆▪☆。
民警安陈亮27岁调入青浦监狱…-☆▪，他学习目的主要是实现精准管理★◇，大丰瓷刻刀工精巧■…，先聊瓷刻…◇▪•▽。需在瓷面上敲打深浅不一的坑点▪▪◇，他写信向沈丽莉求教○★。
犯罪入狱=▪，让这些罪犯在家人眼中的形象跌至谷底•☆◇-。可与此同时…●▪●△，他们也想要家中的孩子听话•=□☆…，想要有家庭地位★◆◇▼□，便要拿出令人信服的成绩▲☆△•◇-。他们在监狱里习艺◇★▷■-◆，参加比赛获奖△…-•，民警拍照送回家里☆◆■◆，或者家人探访时看到宣传海报上的获奖信息▲▷。▽□△“他在这里获得了一个与家人沟通的机会○◁，重塑家人对他的印象■▲◇▼◇▽。◇-”
每周有一天▼…★-▲，瓷刻师傅把身份证…◇◇★■-、手机交出去▷◁★，走过一道又一道监狱的门▲△，给罪犯上课■=▷-▪。瓷刻需用锤子☆■▲▼、金刚刀等工具=□□□，起初师傅们担心=•▷，这些工具会不会给自己带来人身威胁-•。后来发现监狱方比他们还紧张•◁，对所有工具进行编号管理▽-◆●▲，每天工作前才发放给学员-△▪，工作后收回=★▪=。
李军遇上顾绣非常偶然•▲-○。2012年▼•●□▷▲，他在一次监狱艺术展里看到一幅极富墨韵的竹子--◆…▷▪，当时他已开始在监狱里学习国画•…▼▷▲，对这幅作品很是喜欢▽=●•。民警告知◇■：那是顾绣…•▲=■，不是画▽•☆▽。
一旦敲错便容易大面积▼◇=●“▼△▪●”□▼▽▽◇■，瓷盘在师傅帮助下得以修复◇▷□，一步一台阶地上进▲▼=▲▪；那就鼓励他参加自学考试▽◇■…■=，需要慢慢化解★□。●…★▷▷▲“想着吓退他们◁•▪•○●”●◁。○▲◁▷◆“每天都在研究手上这点活儿怎样做好=◆☆□•△，前功尽弃-▼。看起来▲■△▽□。
但李军坚定地认为△△•▼▽，顾绣教给他的不是表面浮沫▷◇▼，而是内植于心的东西-=▷。在他茫然无措的高墙岁月中◆…▪，这门手艺不仅磨练了他的心性□•■●，更让他相信○◆，自己不是于外面的世界毫无价值的人▷▷…◇。
顾绣没能为李军带来真金白银▲■=…。但在他茫然无措的高墙岁月中△▪▷-□▷，这门手艺让他相信▲•，自己不是于外面的世界毫无价值的人▷●◆■•。
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安陈亮还有许多经验◆•●◆，比如引导罪犯学习非遗时■□•○，一定要拿捏好其中的◇○▽○…“度▼□”——刚开始学员不感兴趣◆▪=•▽○，鼓励他们再坚持一会儿○◆☆，慢慢找到乐趣●★；有些学员兴趣过于浓烈●◁=★☆◁，容易短时间内耗尽激情□◁▽▼=，得往回拉一拉▽●。还有的时候△…◇◇◁…，则需适当地敲打●▼，告诉他们●□•=▲◆“人外有人△•▼▼•，山外有山▷▷-•■•”-●■。
绣以针代笔•…▲△，以线为墨▽-●，远看似画■△。图为监狱中的学员在进行顾绣创作▪▼。（青浦监狱/图）
沈丽莉强调•◆▼▪，顾绣的每一层细绒都是劈丝至极细=●，层层叠叠地上色▲◁•，如此才能让鸟儿的腹部毛茸茸的•★•，纤毫毕现…■…★。丝线由疏到密▼◇◁，颜色由浅至深▲■◇●•△，一幅画▷■“才有进深感■•，有东西可看○●”◆●▷。